Cele

Uczniowie:

  • uwrażliwiają się na potrzeby innych,
  • dostrzegają potrzebę zaangażowania się w pomoc innym,
  • poznają aspekty wolontariatu.

Materiały

  • prezentacja www.genial.ly,
  • 3 arkusze papieru.

Metody

  • gra integracyjna,
  • praca w parach,
  • praca w grupach.

Dla nauczyciela: Helenka była misjonarką, jeździła po świecie, by pomagać innym. Jednak równie mocno akcentowała, że misjonarzem jest się wśród najbliższych, w swoim najbliższym otoczeniu.

Przebieg lekcji

Rozgrzewka (ok. 5 min.) – Dźwięki, które słyszysz

  1. Uczniowie zamykają oczy i wsłuchują się we wszystkie dźwięki, jakie mogą usłyszeć. Nie nazywają ich głośno.
  2. Uczniowie decydują – czy któryś dźwięk dominuje? Czy dźwięki się zmieniają?
  3. Teraz uczniowie zapisują – czy dźwięk był miły, czy denerwujący, który się zmienił.
  4. W parach uczniowie dzielą się doświadczeniem.
  5. Nauczyciel pyta uczniów, czy trudno było im się skupić.

Wstęp do tematu (ok. 5 min.)

  1. Uczniowie zapoznają się z cytatem Helenki (prezentacja genial.ly).
  2. Nauczyciel uzasadnia temat zajęć.

Zadanie główne

  1. Nauczyciel rozpoczyna dyskusję na temat różnych rodzajów pomagania. Najwięcej satysfakcji na co dzień może przynieść pomaganie w postaci czynienia dobrych uczynków dla osób wokół. Wymaga to uważności i wrażliwości na potrzeby osób wokół nas. Nie jest to łatwe. Sami musimy znaleźć osoby, do których skierujemy pomoc. Może są obok nas osoby samotne, starsze, zaniedbane. Nasza pomoc może się okazać bardzo cenna. Pamiętajmy, że każdy gest, nawet najdrobniejszy, zmienia czyjś świat na lepsze.
  2. FILM – (wbudowany w prezentację / lub YouTube: „Pomóż komuś, ktoś pomoże tobie”). Uczniowie w parach wyliczają dobre uczynki zawarte w filmie. Odpowiadają na pytanie: Dlaczego wszyscy bohaterowie tak chętnie pomagali innym?
  3. Rodzaje pomocy – burza mózgów – uczniowie wymieniają rodzaje pomocy (koleżeńska, rodzinna, sąsiedzka, biednym, chorym, starszym, młodszym).
  4. Praca w grupach:
    • GRUPA 1 – Jak można pomagać innym?
    • GRUPA 2 – Dlaczego pomagamy innym?
    • GRUPA 3 – Jakie są zalety i wady pomagania innym?
    Uczniowie prezentują na środku klasy swoje wnioski, a reszta klasy uzupełnia listę.
  5. FILM (wbudowany w prezentację / lub YouTube „TrueMoveGiving”) – uczniowie oglądają filmik przedstawiający, jak dobro wraca. Uczniowie omawiają kolejne postawy – właściciela lokalu, córki, kobiety.
  6. Wolontariat – nauczyciel wyjaśnia, czym jest wolontariat i pyta:
    • czy wiedzą, jak zostać wolontariuszem?
    • czy ktoś pracuje w wolontariacie?
    • czy wiedzą, że w szkole działa koło wolontariatu?
    • szkolne akcje charytatywne – jak były ostatnio organizowane w naszej szkole?
  7. Nauczyciel pyta o stereotypy związane z wolontariatem, wspólnie próbują je obalić.

Zadanie na zakończenie (ok. 5 min.)

Każdy uczeń uzupełnia zdanie zgodnie ze swoimi odczuciami:

Dziś na lekcji…

Dodaj komentarz